文/ 陳藹文
從美的角度看，獨木舟可以是一所藝術學校，從哲學的角度，則為生命學校，從實用的角度，它是觀光休閒運動系或交通航運系，而從我的角度，就會辦成一所寫作學校吧。
一方面因為新鮮、好奇，這個主題觸發我許多靈感，很想細細體會之後，盡所能寫下來；另一方面因為機緣，啟動獨木舟這個探索方向後，發現相關的人物、事件接二連三向我湧入，像是踏進了嘉年華會場。
大概因為季節吧，天氣進入相對穩定的狀態，適合划船的日子，各地都會好好把握；也因為畢業季和暑假，各校活躍於舉辦挑戰獨木舟活動，各單位也安排大大小小營隊給孩子們。
於是，這一週持續熱鬧著，連我都投入。
在澎湖，先是家扶中心帶大專生划向北邊的姑婆嶼，露營、淨灘，我搭上載運物品的戒護船隨行第一天海上路程，接著是馬公高中的學生划到內海大倉島露營，可惜我有事沒跟到。
在台北，則在關渡國小展開一個禮拜的造舟，以為是用七天做一艘船，後來才發現是五天，而且第一天是模型船，中間穿插了一晚上泳池的訓練，和一天出海航行，最後一天用在驗收，真正用在造舟的部分根本只有四天。
這些營隊和課程都非常精實，參加者顯得雀躍，也戰戰兢兢，夏日炎炎正是讓人想懶散生活時，與獨木舟相關的教練、助教、校長、老師、學生、非營利組織工作者，全都動起來。
加上一個想寫的人。
如果一所獨木舟學校由我來辦的話，大概會辦成一所寫作學校吧。它能紀錄的面向很廣，不但知識的面向很廣，人文的角度也很多元，同一個航程，每個人關注的點不同，參與時各自的狀態不同，寫出來的文字也肯定不同。例如，你暈船了，感受最深的就是搖晃、想吐，你中暑了，可能是綿延不絕的頭痛、癱軟。
獨木舟從製作到航行，參與者都必須把全身感官打開，而這就是寫作的關鍵！
你必須動手、動腳、動腦，你必須專注觀看，學會使用自己的身體，你必須用心，才能去控制每一個細胞，你必須進步，往內學會平衡自己，往外去與你的舟船相容，與你的團隊相容。
然後與你的大海相容，與你所投入的世界取得平衡。
經過一回合又一回合，還怕沒東西寫嗎。你說，這是不是一所絕佳的寫作學校呢。
沒有留言:
張貼留言