這次上台北我抽一天空看了兩部電影，中午看【貝禮一家】，晚上看【愛琳娜】一家，兩部片都好喜歡，喜歡女主角，也喜歡她的家人們，以及兩部電影都以音樂為關鍵。
電影音樂非常豐富，包括歌曲、詞意、演唱、背景音樂、主旋律、樂器、演奏、家庭娛樂、合奏、記憶、傳遞情感、反覆、展現力量...。
音樂是個美妙的東西，今天早上我的笛子課老師把【友誼天長地久】一曲吹了兩次，先慢後快，前者幽幽地哀傷，後者輕鬆快樂起來，他說只是快慢之別而已，他並沒有做什麼變奏。
當然，他演繹的角度不同，慢板時他就是悠悠地吹它，是告別的氣氛；快板時感覺得到他心情輕盈愉悅，是迎向未來的開朗狀。這首其實就是大家很熟悉的驪歌，告別式的背景音樂，畢業典禮也會唱。
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貝禮一家除了女主角全都是聽不見聲音的人，女兒的嗓音之美，只能從旁人的掌聲和淚水裡去感動，最後，父親把手放在女兒脖子前感受她唱歌時的震動，最最後，女兒在歌唱考試時同步用手語讓家人知道她在唱什麼，那首歌好像是【展翅高飛】，歌詞真是句句打到我。
我也是展翅高飛離家的人。
愛琳娜一家都很台，尤其擠在卡拉OK店舞台上唱歌，就是個經典。不用客氣假仙，把麥克風搶下來唱就對了，沒麥克風就用手握拳假裝麥克風放在嘴巴前，陶醉一番，每個人都充滿歌星的"版勢"。
在家裡泡個茶聊天都會吵起來打起來的一家人，在卡拉OK螢幕前絕對和平，絕對歡樂，絕對合音合得很好。
在音樂面前，或許公平正義是比較容易達到的，當有錢人家公子在美景下、喝紅酒、遊船河、闊得要命卻演奏出奇慘無比的【大黃蜂小時候】樂曲時。那一刻也打到我，最近我才在練這一首世界名曲。
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人類文明裡面，音樂真是個重要的發明，人聲或樂器都好厲害，我認真覺得從小到大我們上的音樂課不夠多，每個國家政府學校應該保障每個公民有平等學習樂器的機會，並提供更多的演出機會給每一個人。
這樣世界不就大同咧。
我想起上次逛唱片行結帳時櫃檯上擺了好幾本【改變生命】，當下我很意外，沒想到唱片行也會賣書！忍不住跟同行的朋友推薦，這本書很好看，是音樂真的循序漸進地在一個國家裡改變了許多人的故事，「音樂教育是一項社會權利」。
電影愛琳娜好看的地方當然不只陳愛琳的小提琴力爭上游記，學小提琴、當小提琴老師一事確實有衝破階級藩籬的味道，但捷運上小女孩哭不停促使愛琳拿出琴來演奏音樂安撫她，之後逐漸變身為快閃女俠愛琳娜，我覺得音樂的貫穿性就不侷限於是何種樂器了。
就像上次秀春姊在我店裡吹口琴一樣。音樂的魔力不分古今中外，不分老少，不分族群。你若問我為什麼四十歲才要開始學吹笛子？我會回答，因為我不想五十歲或六十歲才開始呀。
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我覺得我很像貝禮，也很像愛琳娜，有一種剛好是兩者交集的感覺。像貝禮那樣想離家展翅高飛(又非常捨不得家人)，像愛琳那樣俠義(又傻氣)。
相同的是兩位女主角都很率真吧。其實我的背景也是勞工階層，父親是油漆工、漁夫、農夫，母親是裁縫，我也曾經去不織布工廠打工當過三天女工，超熱，我回家都哭了，曾經在海鮮店、川菜館打工，端菜走路走到腳快斷了。然後，我就知道我一定要考上大學。幸運的是父母親的支持，讓我在大學選科系不選校，就算沒考上公立，也讓我念。
所以我比愛琳娜多了一點點經驗是，在台北市當OL上班族，逛街買衣服追逐美食賺多少花多少，過過那虛華的日子，才明白了虛華。
又所以，我的心得才會是，看完愛琳娜，想著有一天我可以帶著笛子到處快閃，肖一咧卡攪勻。
註：電影對話作夥來肖...
「人甘會說咱是肖仔？」
「咱本來就不是正常人啊！」
「我看妳好像不正常喔！」
「不正常的是旁邊的人。」
「未駛啦，咱要一直肖，肖到阿伯醒過來為止啦！」
「你真的是肖仔咧！」
「妳才是啦，妳肖得擱卡攪勻（徹底）啦！」
註2：兩部片都有【歐巴馬】是我覺得太巧合的地方，貝禮一家養乳牛，他們給新出生的小牛取名為歐巴馬，那隻牛是全黑色的；愛琳娜的小提琴學生裡有一個叫歐巴馬，他是外籍媽媽勞工爸爸家庭代表。
