【島嶼週記2024夏】最終章，最後的畢業典禮。

圖文/ 彼得蘇 

2024年澎湖縣政府規劃兩所國小、兩所國中要停辦或廢併校，召開了各校共四場的公聽會。公聽會是廢校前的法定程序，我四場都從頭參加到結束，就是希望能夠聽見家長與在校生的心聲。

虎井國小因為島上目前沒有學齡前幼兒，因此停辦併入馬小分校的處置民眾並沒有意見。但里長特別提出，希望未來島上有需求時，一定要盡快恢復學校運作，當下縣府也允諾了這件事。今天在畢業典禮上，里長又再次向代表縣府教育處科長提醒了這件事，希望縣府不要忘了，不可以欺騙虎井人。

其餘三所學校，都有家長對於倉促廢併校有意見，有人認為縣府並沒有盡最大的努力，甚至村里內還有潛在學生時就魯莽要學校停止招生，縣府在解釋過程又無意間多次提到「效益」，會讓人聯想是否因為成本考量而要關掉小校。

其中，竹灣國小有兩位即將在今年九月升六年級的學生，如果學校被合併，最後領到的畢業證書就不是竹灣國小了。在前幾天的畢業典禮上，家長仍然強烈的提出期盼，希望明年孩子領的畢業證書是「竹灣國小」。家長也認為，反正就停招了，讓這兩個孩子最後一年讀完再廢校就好了? 有急著這一年嗎？

任何的政策都應該多跟民眾溝通，更不應該草率定案。顯然，參閱「澎湖縣立國民中小學變更或停辦辦法」會發現：

第八條規定上的「辦理專案評估」，應規劃合併或停辦方案，並擬具校園空間利用與財務支援及課程規劃等教育事務相關計畫，邀請學者專家、家長代表、學校教職員代表、地方社區人士及相關人員組成「評估小組」進行之。

整個過程中完全沒有看到「評估小組」的出現，這樣的行政瑕疵要人如何接受？

單方面的說「為了學生好」，「大學校資源才好」這種話，像極了不講理不溝通的大人，一切目的都用「為了你好」來包裝並要孩子吞下閉嘴，接著讓孩子帶著疑問收拾東西，倉促地被離開自己原本的校園。

疑? 我的學校是災區嗎? 校舍是違建嗎?

政府為什麼急著要趕走大家呢？